Du blog comme atelier.

A lire sur Médiévizmes (le blog de Zid, Maître de conférences et historien), sa réflexion sur sa pratique de blogueur scientifique, et une conception du blog comme "l’atelier de l’historien", conception assez proche de celle revendiquée en ces terres, entre paillasse et machine à café.Quelques extraits : "Le plus important pour un scientifique est de […]

Economie des blogs

Quand deux universitaires (économistes) font oeuvre de pédagogie poour souligner l’intérêt des blogs dans l’activité de recherche et d’enseignement, cela donne cette page.Tout y est : une rapide présentation de quelques plateformes (avec à chaque fois l’exemple d’un blog dans le domaine – économique -) et un lien vers le comparatif de l’OJR le lien […]

Diversité des Youniversités

Henry Jenkins, professeur au MIT publie sur son blog une suite à son article "From YouTube to Youniversity" paru (mais payant) dans le Chronicle of Higher Education. Il y souligne l’importance croisée de 5 ouvrages fondateurs d’un changement de paradigme dans l’économie des médias, et plus largement des habitus numériques : The Wealth of Networks […]

Annuaire de podcasts éducatifs

Chimie, Physique, Histoire, Géographie, Apprentissage des langues, Art, Informatique … Voici quelques-unes des rubriques de cet annuaire de podcasts à destination du monde l’éducation au sens large. Depuis l’apprentissage des verbes irréguliers en français jusqu’à une conférence de Berkeley sur la physique théorique, les rubriques sont pour l’instant assez peu fournies mais toutes prometteuses.(Via Edublogs)

Blog en enseignement (en SHS)

Un autre exemple sous forme d’entrevue avec Viviane Huys-Clavel, initiatrice d’un blog en Histoire de l’Art. Rappel de quelques points fondamentaux : simplicité d’usage MAIS nécessité d’un accompagnement, transformation du rôle de l’enseignant (qui devient "partenaire") et plein d’autres choses … A écouter sur le blog du GreCo.

Science 2.0 : premier bilan d’étape

Quels sont les trois fondements de ce que l’on nomme science (à la louche …) ? Publications scientifiques : une logique de validation par les pairs permettant d’aposer les certifications nécessaires sur les nouvelles connaissances Bibliothèques : un archivage physique et une logique cumulative de construction de connaissance dont les bibliothéques sont les dépositaires. Bases […]

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