On parle beaucoup outre-atlantique des universitaires qui blogguent (en même temps ici aussi même si j’ai un peu délaissé Francoblogsciences mais je vais m’y remettre). On s’y demande s’il est bon poour un universitaire (ou pour les prétendants au titre) de se lancer dans la blogosphère. On y remarque qu’il n’est plus rare que les […]
Ces universitaires qui blogguent
Un article du New York Sun à propos des universitaires bloggueurs avec une conclusion que je me permets de faire mienne : "For these academics, blogging isn’t a hobby; it’s an integral part of their scholarly identity". Et vous ?
Le blog du cours.
Après d’obscures considérations matérielles sur le "cours du blog", voici donc (un exemple) de "blog du cours" . En d’autres termes un (très bon) cours de veille (plutôt stratégique que documentaire) entièrement disponible (supports, exercices et corrigés) sous forme de blog. Ce qui donne un aperçu des possibilités de ce genre de support pour la […]
PubSub pour les sciences de l’information
PubSub est un (très) bon outil de recherche de blogs. Il offre une nouvelle fonctionnalité : des "listes" thématiques de blogs. Celle des "Librarian Blogs" est à elle seule une mine (et un formidable gain de temps). Ces listes sont présentées sous la forme d’un classement calculé selon le "LinkRank" desdits blogs. On peut ainsi […]
Débat d’initié
Le trackback (ou rétrolien) est une fonction qui permet de placer un lilen hypertexte pointant vers l’un de vos billets, sur n’importe quel autre billet de n’importe quel autre blog (à condition qu’il ‘accepte’ les trackbacks). A l’occasion d’un petit et amical débat avec Sébastien dans les commentaires de ce billet, je n’ai finalement pas […]
De fils en aiguillles
J’enseigne dans le cadre de formations que les fils RSS sont un outil extraordinaire pour lutter contre l’infoglue (ou "information overload" ou encore "surcharge cognitive"). Ces canaux de diffusion de l’information et les outils (aggrégateurs) qui vont avec permettent de gagner un temps précieux dans le cadre d’une démarche de veille, de recherche d’information ou […]
Cartes à la carte
La carte des bloggueurs hexagonaux (de Benoît Dausse) se remplit à vue d’oeil (89 recensés ce soir y compris quelques expatriés) et montre que la décentralisation blogosphérique marche bien. En revanche … Je NE PEUX PAS CROIRE qu’il n’y ait, sur MA carte QUE 6 BLOGS tenus par des universitaires et/ou traitant de sujets enseignés […]
Blogs gratuits pour apprenants et enseignants
Vous êtes étudiant ? Lycéen ? Enseignant ? Chercheur ? Une école ? Une université ? Le site Learnerblogs.org vous permet de créer et d’administrer gratuitement votre blog sous WordPress ("La" meilleure plateforme de weblogging avec Typepad). Il vous suffit de vous enregistrer en ligne (via votre adresse mail) pour récupérer votre login d’administrateur et […]
Social Computing et entreprises.
L’avis (en anglais) d’une spécialiste, analyste chez Forrester, sur la question du "Social Computing" est disponible sous forme d’une vidéo accompagnée du support de sa présentation. Long (29 min. 38 sec.) mais intéressant pour mieux cerner ce que les blogs, le RSS, le marketing viral et la balladodiffusion (podcasting) peuvent apporter à des entreprises.
Blogs scientifiques francophones
J’aimerais, dans le cadre d’une étude et d’un projet, pouvoir disposer sur une carte de tous les blogs francophones traitant de disciplines et de contenus scientifiques, et ce indépendamment du statut de leurs auteurs : peu importe qu’ils(elles) soient maître de conférences, le tout est qu’ils(elles) abordent des contenus relevant des disciplines enseignées à l’uiniversité. […]
Les blogs (et les) scientifiques
"Quelques scientifiques ont compris la puissance des commentaires, débats et billets sur Internet. Où sont les autres ?" Ainsi commence l’article "The Power og Blogs" du magazine The Scientist. Au delà de l’article lui-même (un peu gnan-gnan si je puis me permettre : ‘les blogs c’est facile, tout le monde en fait, y’en a même […]
L’homme est un réseau pensant
G. Siemens propose une présentation powerpoint et ses commentaires enregistrés sur le "connectivisme" ou la "manière de repenser l’apprentissage à l’ère digitale." Dit comme cela (c’est la loi du genre avec les powerpoints …) il faudrait un ouvrage entier, mais quelques diapos suffisent ici pour apporter un très bon éclairage sur l’impact supposé des technologies […]