"L’introduction du blog dans le milieu de la recherche scientifique se
traduit par l’invention d’un nouvel objet éditorial, le carnet de
recherches. Chaînon manquant entre l’écrit et l’oral, entre la
monographie et le débat circonscrit à une assemblée restreinte, cet
objet en est à ses débuts. Il s’appuie cependant sur une tradition
ancienne, celle de l’écriture quotidienne, de la manipulation des
concepts, de la confrontation des points de vue, c’est-à-dire du
langage comme outil de compréhension, d’inflexion ou de mise en
mouvement du monde. Aux risques juridiques et professionnels d’un tel
exercice répondent les vertus d’une prise de parole du scientifique
dans son temps, dans sa société et dans sa propre communauté. Il ne
s’agit pas d’une publication au sens traditionnel du terme, qui suppose
validation et corrections par des tiers ; le blog constitue cependant
une mise en public forte et féconde, qui s’appuie sur de nouvelles
économies de l’écriture et de la prise de parole. Ces enjeux touchent
les étudiants avancés, les jeunes chercheurs, les chercheurs confirmés,
d’une part, mais également les enseignants, les documentalistes, les
ingénieurs des milieux de la recherche, de l’enseignement, de la
documentation, d’autre part. Il s’agit sans doute d’une occasion rare
de renouveler notre rapport au savoir et aux savoir-faire." Marin Dacos.
Si vous êtes dans le coin, et s’il reste des places, allez l’écouter.
En te lisant, je me disais qu’il serait intéressant de savoir, pour ceux qui s’essayent au blog, quelle place tiennent les commentaires dans cette mise en mots et ce partage ?
Quelle est ton expérience en la matière ?
Florence> ce n’est pas moi qui parle dans ce billet. C’est une citation de Marin Dacos, et un point de vue que je partage entièrement.
Pour te répondre, la place des commentaires est essentielle, même s’ils arrivent souvent sur des billets pour lesquels on ne les attend pas forcément, et se laissent attendre sur des billets pour lesquels on en espérerait davantage. Ceci étant, les commentaires font « corps » avec cette forme d’écriture qu’est le blog. Ils sont l’une des parties inamovibles de cet écosystème d’écriture particulier.
Plus concrètement, ils permettent de signaler des erreurs, de rétablir des vérités, d’apporter des compléments, d’engager des conversations, et de découvrir d’autres blogs, ce dernier point étant essentiel pour moi. Et puis last but not least, ils permettent à l’auteur du blog de se sentir moins seul 😉
Marrant en 2003 jvs gribouillée ça :
http://blog.quicheenfolie.com/crbst_172.html
Merci pour cette réponse olivier !
j’ai lançé un débat parallèle sur apprendre 2.0 !
http://apprendre2point0.ning.com/forum/topic/show?id=945551%3ATopic%3A3601
Olivier, merci pour la pub mais c’est déjà super plein (16 inscrits pour 12 places!). Je sens qu’on va la refaire cette formation! En tous cas j’y serai 😉
(à propos de stars, tu as reçu mon invitation?)
Live blogging: Jouvre mon blogue, formation de Marin Dacos àMarseille
Essai en parallèle à la formation Urfist (annoncée ici, et ici, et ici). Au lieu de prendre mes notes sur un fichier séparé ou sur papier, je les mets ici. Je sauvegarde de temps en temps.
Bonne idée pédagogique: lexposé didactique pré…